4つの柱
（1）個別面談の実施…進路に対する共通理解を深めます。
（2）進路（大学）情報の提供…進路意識を啓発します。
（3）キャリア教育の推進…就労への意識を高めます。
（4）学習指導…目標を達成できる効果的方法などを指導します。
（1）個別面談の実施
各学年5月、9月、2月の年3回実施し、学校生活全般についての話し合いを行います。進路についての話し合いが中心の場合は「進路面談」と呼びます。
2年生の2月は、3者（保護者・担任・進路指導担当）による、高等部進学に向けての進路面談を実施します。3年生の9月は、最終的な高等部進学を決定するための4者面談（本人・保護者・担任・進路指導担当）を実施します。4年・5年次の面談は、主に志望校選定などの進路面談が中心となります。
（2）進路（大学）情報の提供
（1）3年以上 大学生交流会（8月・12月）
本校出身者以外の大学生も参加し、系統別学部紹介や入試・大学生活・就職活動などの体験を発表します。
（2）4年 大学オープンキャンパス参加指導（7月）
大学のオープンキャンパスに参加する上でのポイントを指導します。
（3）4年 大学授業体験（12月）
ノートテイク、パソコン要約筆記、手話通訳を付けての授業体験を行います。情報保障について知ることを目的としています。大学での90分授業を体験し、大学生活の疑似体験をします。
（4）4年・5年 筑波技術大学出前授業（6月）
大学説明と体験授業を受けます。産業情報学科と総合デザイン学科を毎年交互に受けます。
（5）5年 大学授業体験（6月）
情報保障を活用した大学講義に参加し、大学進学後の学び方について知ることを目的としています。「聞こえないこと」「手話について」など、自分自身のことを自分たちで伝え、他者への啓発と自己認識を深めます。
（3）キャリア教育の推進
（1）1年 職場体験（6月）
学校周辺の企業等の職場見学・体験を行います。
（2）2年 職場体験（6月）
2日間にわたり、下高井戸商店街の商店で職場体験を行います。
（3）3年 進路講演会（7月）
企業等で実際に働いている聴覚障害の方々を招き、就労体験を聞きます。障害者採用の現状と障害についての当事者の自己理解・企業の理解などの説明も聞きます。
（4）4年 前期インターンシップ（7月）・後期インターンシップ（8月）
ホテル、スーパー、企業などで5日間の実習を行います。指示理解を確実にするため筆談を使用します。就労について意識を高めることを目的としています。
（5）5年 進路見学（5月）
聴覚障害者の方々が働く企業を見学して、当事者から話を聞きます。専攻科卒業生からは資格の取得について、大学卒業生からは学部・学科と仕事の関連についてなど、先輩からの説明を聞くことで就労に必要な力を理解します。
（6）6年 進路講演会（3月）
大学のキャリア支援担当の方を招き、障害者採用の現状と障害についての大学側の理解について、説明を受けます。
（4）学習指導
（1）授業外指導
a 学びの時間（朝15分間）
b 土曜講座（4年生・5年生、各3回）
c 夏期講習（全学年 前期5日・後期5日）
（2）各種検定・検査の校内実施
a 漢字検定…対象：全学年、年3回実施
b 英語検定…対象：全学年、年3回実施
c 数学検定…対象：3年生～、年3回実施
d 日本情報処理検定主催の各種検定…対象：以下のとおり、年4回実施
・ワープロ実務検定、日本語ワープロ検定…対象：3年生～
・パソコン検定…対象：4年生～
・情報処理検定（表計算）、文書デザイン検定、プレゼンテーション検定…対象：5年生～
e クレペリン検査…対象：1年生
f 進学適性検査…対象：4年生
（3）各種試験の校内実施
a 学力テスト（4月・9月）
・進学研究社作成テスト…対象：1～3年生
・学研作成「基礎力測定診断」…対象：4～6年生
b 模擬試験
・創育社…対象：1～3年生、年3回実施、希望者のみ受験
※高等部進学予定者は受験すること
・河合塾…対象：4～6年生
4年生・5年生は年3回実施、6年生は年7回実施（初回以外は希望者のみ受験）
c 接続テスト（1月・2月）
・創育社…対象：3年生のうち本校高等部進学者が全員受験
・本校作成問題…対象：同上
東京都立中央ろう学校
